O processo de comunica\u00e7\u00e3o envolve alguns elementos fundamentais, sendo que cada um deles desempenha papel preponderante para que a comunica\u00e7\u00e3o aconte\u00e7a de forma efetiva.<\/p>\n\n\n\n
O emissor (que \u00e9 o elemento que emite); o receptor (o que recebe) e a mensagem (que \u00e9 o conjunto de informa\u00e7\u00f5es transmitidas), s\u00e3o os tr\u00eas elementos fundamentais da comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Alguns outros elementos, n\u00e3o menos importantes, tamb\u00e9m devem ser utilizados para que a comunica\u00e7\u00e3o aconte\u00e7a. Para que isto ocorra devemos escolher um c\u00f3digo (que \u00e9 a combina\u00e7\u00e3o de signos utilizados na transmiss\u00e3o de uma mensagem), um canal de comunica\u00e7\u00e3o (por onde a mensagem \u00e9 transmitida: televis\u00e3o, r\u00e1dio, jornal, revista, cordas vocais, ar, etc.), n\u00e3o perdendo de vista o contexto, ou seja a situa\u00e7\u00e3o a que a mensagem se refere, tamb\u00e9m chamado de referente.<\/p>\n\n\n\n
Contextualizando estes elementos, tendo nos extremos o emissor e o receptor, pode-se facilmente concluir que h\u00e1 uma necessidade premente de adaptar o c\u00f3digo, ou seja, o emissor tem que utilizar um c\u00f3digo que o receptor consiga interpret\u00e1-lo ou decodific\u00e1-lo e emitir uma resposta.<\/p>\n\n\n\n
Quando falamos em c\u00f3digo, a quest\u00e3o nos remete a uma quest\u00e3o pr\u00e1tica da comunica\u00e7\u00e3o: a necessidade adapta\u00e7\u00e3o da linguagem ao p\u00fablico. Um dos exerc\u00edcios mais interessantes que fiz na faculdade foi o de contar historinhas para crian\u00e7as. Isto me fez ver na pr\u00e1tica, a necessidade de adapta\u00e7\u00e3o do linguajar normalmente utilizada no dia-a-dia para uma linguagem que propiciasse \u00e0s crian\u00e7as o entendimento das historinhas. Na verdade, foi necess\u00e1rio bem mais do que a express\u00e3o verbal, utilizando a express\u00e3o corporal como ferramenta para me fazer entender.<\/p>\n\n\n\n
Aquela experi\u00eancia, aliada \u00e0 outras decorrentes da atividade profissional, me permite afirmar de forma concreta, que muitos bons projetos e \u00f3timas ideias deixam de ser aproveitadas todos os dias, por que o (s) interlocutor (es) n\u00e3o teve o mesmo entendimento do (s) apresentador (es). Faltou a adapta\u00e7\u00e3o da linguagem para o p\u00fablico alvo, ou seja, n\u00e3o posso falar com linguagem t\u00e9cnica para um p\u00fablico que n\u00e3o esteja acostumado aos termos.<\/p>\n\n\n\n
Como vivemos num pa\u00eds de dimens\u00f5es continentais e com popula\u00e7\u00e3o t\u00e3o diversificada, \u00e9 poss\u00edvel que existam muitas diferen\u00e7as na linguagem de estado para estado ou de regi\u00e3o para regi\u00e3o. De forma geral, sabe-se tamb\u00e9m que a popula\u00e7\u00e3o interiorana utiliza linguagem com suas peculiaridades.<\/p>\n\n\n\n
De modo particular, n\u00e3o posso utilizar no lugarejo onde nasci o mesmo linguajar que utilizo no cotidiano, muito embora n\u00e3o seja comum usar termos t\u00e9cnicos, pois certamente os meus receptores teriam problemas para entender a minha mensagem. A\u00ed cabe uma pergunta, que muitas vezes j\u00e1 me foi feita durante os cursos e palestras que ministro: qual \u00e9 a linguagem correta? A resposta \u00e9 a seguinte: de modo geral, a linguagem correta \u00e9 aquela em que os meus interlocutores me compreendem, e, portanto, estabele\u00e7o uma comunica\u00e7\u00e3o eficaz; \u00e9 a linguagem coloquial.<\/p>\n\n\n\n
Mas cuidado, isto n\u00e3o permite abusar com a l\u00edngua portuguesa sob o manto da m\u00e1xima de que \u201cvale tudo\u201d, pois os cidad\u00e3os com forma\u00e7\u00e3o de n\u00edvel m\u00e9dio e universit\u00e1ria tem o compromisso de falar e escrever na linguagem padr\u00e3o, que nada mais \u00e9 do que a l\u00edngua portuguesa culta.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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